Учительська доля-недоспані ночі,
Учительська доля-ніхто не зурочить,
Учительську долю самі обираєм,
І кращої в світі за неї немає
В.Г.Марчевська, вчитель української мови
та літератури вищої категорії,"Відмінник освіти України"
Наш колектив - дружна родина творчих, талановитих людей. Кожна особистість індивідуальна і неповторна!
Ми хочемо співвпрацювати з іншими колегами, поділитися своїм досвідом. Запрошуємо вас, шановні педагоги, до співпраці й активного взаємотворчого спілкування! Електронна адреса нашого навчального закладу: nsh74@ukr.net
Дружній колектив Нещеретівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
Наше минуле та сьогодення
Познайомтеся з нашими молодими вчителями
Перший раз в одинадцятий клас
Кожен працівник школи-професіонал своєї справи
Давайте ближче познайомимося!
Чумак Тетяна Ігорівна
Директор школи, вчитель математики
Освіта: вища, закінчила Луганський державний педагогічний інститут ім. Т.Г. Шевченка та Управління навчальним закладом ДЗ Луганський національний університет імені Тараса Шевченка;
Стаж роботи: 27 роки
Кваліфікаційна категорія: вища, вчитель-методист
Навчально-методична проблема: інтенсифікація навчальної діяльності учнів старших класів через використання інтерактивних , інформаційних технологій та прикладних задач.
Життєве кредо: «Краще запалити маленьку свічку ніж все життя проклинати темряву»
В своїй роботі використовую досвід та методику опорних сигналів В. Шаталова, інтелект-карт Тоні Бьюзена, прийоми образного мислення, задачі прикладного характеру.
Цікаві власні розробки та методичні прийоми:
- Сумісний урок для дітей різних вікових категорій ( 8 клас і 11 клас, 10 і 11 клас, 9 і 11 клас). Підбираються завдання, цікава інформація, факти, що стосуються конкретної теми 11 класу, враховуються знання учнів запрошеного на урок класу, аналізується рівень їх залучення до роботи на уроці та відповідно організовується сумісна діяльність дітей.
- Використання піктограм для запам’ятовування різних фактів, означень, співвідношень .
- Створені опорні сигнали за темами алгебри та геометрії 11 класу.
- Тренінги для дітей та їх батьків випускників з питань вибору життєвого шляху, підготовки до ЗНО, психологічної підтримки.
Шаповалова Юлія Володимирівна
Заступник директора з НВР , вчитель біології та хімії
Освіта: вища, закінчила Луганський педагогічний університет ім. Тараса Шевченка в 2001 році;
Кваліфікаційна категорія: вища;
Стаж роботи : 14 років;
Творче кредо: Дізнавайся нове і ділися з іншими.
Під час проведення уроків використовує різноманітні методи та форми проведення уроків, комбінуючи новітні технології, інтерактивні методи навчання та класичні технології. Для цього використовує свій кабінет біології, живий куточок. Залучає дітей до гурткової діяльності.
Серед різноманітних методів найчастіше використовує роботу в групах, ажурну пилку, індивідуальні перфокарти, завдання для самостійного опрацювання матеріалів, міні – проекти учнів тощо.
Для маленьких дітей проводить екскурсії до живого куточку.
Дубовий Володимир Миколайович
Вчитель географії та образотворчого мистецтва
Народний художник Луганщини!
Освіта: вища, закінчив Луганський державний педагогічний інститут ім. Т. Г. Шевченка;
Стаж роботи: 29 років;
Категорія: І;
| картина №1 | картина №2 | картина №3 | картина №4 |
| картина №5 | картина №6 | картина №7 | картина №8 |
| картина №9 | картина №10 | картина №11 |
Журба Анна Юріївна
Вчитель української мови і літератури
Освіта: вища, закінчила Луганський національний педагогічний університет ім. Т. Шевченка;
Кваліфікаційна категорія: І;
Стаж роботи: 15 років.
Творче кредо: "Зрозумій, щоб навчити"
Навчально-методична проблема: використання методик запам'ятовування орфограм правопису української мови
Булдакова Ірина Миколаївна
Учитель української мови та літератури
Освіта: вища, Луганський державний педагогічний інститут ім. Т.Г. Шевченка;
Кваліфікаційна категорія: вища;
Стаж роботи: 22 роки;
Методична проблема: Активізація розумової діяльності та розвиток критичного мислення учнів на уроках української мови та літератури.
Кредо: Навчання без міркування — даремне, міркування без навчання — небезпечне (Конфуцій).
А ВИ СПИТАЄТЕ, ЧИМ ШКОЛА Є ДЛЯ МЕНЕ…
Чи я навчаю? Чи мене навчають?
Чи, може, я виховуюсь сама?
Чи взагалі без школи зможу жити?
Я відповідь шукаю теж, але дарма.
Сама з дитинства в стінах цих зростала,
Тут вчилась мислити і жить.
Сьогодні мрія вже моя здійснилась –
Дітей я хочу прикладом своїм навчить.
ФЕДОРЕНКО ТЕТЯНА ВОЛОДИМИРІВНА
Вчитель зарубіжної літератури та російської мови
Освіта: вища ,закінчила Луганський державний педагогічний інститут ім. Т. Г. Шевченка Східно-українського університету ;
Педагогічний стаж: 28 років;
Кваліфікаційна категорія: І;
Моє кредо: «Щоб бути гарним вчителем, потрібно любити те, що викладаєш, і любити тих, кому викладаєш»
Методична проблема: «Використання інтерактивних методів в процесі вивчення гуманітарних дисциплін»
Паненко Сергій Миколайович
вчитель іноземної мови
Освіта: вища, закінчив Горлівський державний педагогічний інститут іноземних мов ім. Н. К. Крупської;
Стаж роботи: 16 років;
Кваліфікаційна категорія: І;
Кредо: "Думай, твори, розвивайся";
Напрямки діяльності:
- комунікативний;
- моральний та розумовий розвиток особистості;
- розкриття творчих здібностей кожної дитини;
- формування громадської позиції та культури спілкування.
- інтернаціональне виховання.
Головченко Ольга Олексіївна
Вчитель початкових класів
Освіта: вища. закінчила ворошиловградський педагогічний інститут;
Стаж роботи: 33 роки;
Кваліфікаційна категорія: І;
Проблема, над якою працює вчитель: "Створення умов для розвитку творчих здібностей учнів, як основи самореалізації".
Педагогічне кредо: навчаючи інших, навчаюсь сама.
Життєве кредо: працювати відповідально і жити по совісті.
Основні принципи роботи:
- індивідуальний характер;
- науковість;
- усебічність;
- систематичність;
- регулярність;
- наочність;
- активність;
- різноманітність форм, методів;
- доступність;
- диференційований підхід;
Основні напрямки роботи
- 1.Впроваджувати основні методи навчання і виховання.
- 2.Здійснювати диференційне навчання.
- 3.Приділяти увагу самоосвіті учителя і учня.
- 4.Розвивати творчі здібності учнів.
- 5. Сприяти самоактуалізації творчого потенціалу учня.
- 6.Створити умови для всебічного розвитку дитини.
Плотницька Наталія Валеріївна
Вчитель початкових класів
Освіта: вища, закінчила факультет Луганського національного університету ім. Тараса Шевченка;
стаж роботи: 10 років;
Кваліфікаційна категорія: ІІ;
Життєве кредо:
Щоб уникати помилок, треба набиратися досвіду,
щоб набиратися досвіду, треба робити помилки.
Педагогічне кредо:
Виховання дітей - не втішна розвага, а завдання, яке визначає капіталовкладень - важких переживань, зусиль,безсонних ночей і багато, багато думок.
Мартиненко Олександр Миколайович
Вчитель фізичного виховання
Освіта: вища, закінчив Луганський національний педагогічний університет ім. Тараса Шевченка;
Кваліфікаційна категорія: І;
Стаж роботи: 14 років;
Навчально-методична проблема: комплексне розв'язання завдань фізичного виховання
Основні принципи роботи:
Доброзичливість, толерантність, наполегливість, твердість, емоційність – основні засади спілкування з дітьми.
Взаємозв'язок спілкування та змісту, природність наповнення дитини знаннями та «непомітності» виховання
Чумак Сергій Григорович
Вчитель фізики та інформатики
Освіта: вища. закінчив Луганський педагогічний університет ім. Т. Г. Шевченка;
Стаж роботи: 27 років;
Кваліфікаційна категорія: вища;
Життєве кредо: "Дитину не треба "виховувати", з нею треба просто ЖИТИ"
Навчально-методична проблема активізація розумової діяльності шляхом впровадження на уроках інтерактивних технологій
Калюжна Валентина Геннадіївна
Вчитель музичного мистецтва
1995 рік - закінчила Луганський державний педагогічний інститут імені Тараса Шевченка за спеціальністю учитель початкових класів. З 1988 року працюю учителем музики в Нещеретівській ЗОШ I-III ст.
Педагогічний стаж:32 роки , I категорія.
Проблема: розвиток творчих здібностей на уроках музики.
Моє кредо:
Нехай учитель поспішає до дітей,
Радіє кожній зустрічі з ними,
Тоді і діти поспішатимуть у школу
І щиро радітимуть кожній зустрічі зі своїм учителем»
(Ш. А. Амонашвілі)
Методичні прийоми: створюю на уроках атмосферу, щоб учні відчули психологічний комфорт. Виявляю та розвиваю музичні здібності. Зацікавлюю дітей елементами музичної грамоти: вивчення нот, складання і написання музичних кросвордів. Працюю над чистотою та виразністю музичного звучання. Використовую різноманітні форми привітання на початку уроку.
Давиденко Таїсія Євгенівна
Вчитель початкових класів
Освіта: неповна вища, закінчила Лисичанське педагогічне училище;
Звання: старший вчитель XV роз;
Стаж роботи: 35 років.
Методична проблема: розширення пізнавальних можливостей учнів шляхом впровадження інтерактивних технологій.
Творче кредо: Усього, що необхідно Знати, навчити не можна.
Вчитель може зробити тільки одне – вказати дорогу.
Практика показує, що найпершою необхідністю під час навчання дитини в школі є її ознайомлення з такими мислитель ними операціями як синтез, аналіз, порівняння, узагальнення за допомогою яких розвиваються такі пізнавальні операції як пам'ять, увага, уява.
Головне наше завдання я бачу не у змушуванні учнів до навчання, а в розвитку в них пізнавальних інтересів і потреб, а також бажання.
Кіященко Євгенія Ігорівна
Вчитель інформатики
Освіта: вища, закінчила Луганський державний педагогічний інститут імені Тараса Шевченка за спеціальністю "Дизайн графічний" . 2009 році захистила магістерську роботу та має звання "Магістр дизайну"
Стаж роботи: 4 роки;
Кваліфікаційна категорія: ІІ.
Творче кредо: "Не все те неправильне, що тобі незрозумiле". Григорій Сковорода
Професійне кредо: "Вчити дітей так, щоб не соромно було заглянути їм в очі через декілька років"
Активно приймає участь у проєктній діяльності школи.
Керівник проєктів "БОСС", "КЕНГУРУ" та "БУДІВЕЛЬНИКИ громади"
Йулдашева Юлія Андріївна
Вчитель математики
Стаж: 7 років;
Кваліфікаційна категорія: ІІ;
Методична проблема: Впровадження інноваційних технологій при вивченні математики та створення умов для творчого розвитку особистості.
Впроваджую у виховну роботу курс «Культура добросусідства».
На уроках математики майже на кожну тему шукаю цікаві приклади з життя.
Йулдашева Людмила Вікторівна
ЗДВР та педагог-організатор
Освіта: вища, закінчила Луганський державний педагогічний інститут ім. Т. Г. Шевченка Східноукраїнського університету;
Педагогічний стаж - 14 років;
Кваліфікаційна категорія: вища
Життєве кредо: відображене у вірші Редьярда Кіплінга «Коли…»
Методична проблема: Впровадження методики колективних творчих справ (за Івановим) у позакласній та виховній роботі та індивідуальний підхід до кожної творчої особистості.
Створюю власні авторські сценарії на різноманітні свята, складаю вірші та переробляю слова пісень.
Силкіна Галина Дмитрівна
Вчитель історії
Освіта: вища, закінчила Ворошиловградський державний педагогічний інститут ім. Т. Г. Шевченка;
Стаж роботи за фахом: 34роки;
Кваліфікаційна категорія: І;
Методична проблема: виховання громадянина-патріота засобами краєзнавчої роботи.
Педагогічне кредо: освіту не дає вчитель, її здобувають учні.
Давиденко Вікторія Михайлівна
Соціальний педагог
Освіта: вища, закінчила Старобільський факультет Луганського національного університету ім. Тараса Шевченка;
Стаж роботи: 7 років;
Кваліфікаційна категорія: ІІ;
Професійне кредо: «Немає поганих дітей – є байдужі дорослі»
Світлична Світлана Миколаївна
Вчителька іноземної мови
Освіта: вища, закінчила Луганський національний університет ім. Тараса Шевченка;
Стаж роботи: 5 років;
Кваліфікаційна категорія: ІІ;
Професійне кредо: "Правильно навчає той - хто навчає цікаво."(А. Ейнштейн)
Вірченко Катерина Миколаївна
Вихователь групи продовженого дня
Освіта: вища, закінчила Луганський національний університет ім. Тараса Шевченка ;
Стаж роботи:1 рік;
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст;
Професійне кредо: "Працюй так, щоб дітям біля тебе було комфортно і затишно"
Світлична Галина Василівна
Вчитель початкових класів
Освіта: вища, закінчила Ворошиловградський державний педагогічний інститут ім. Т. Г. Шевченка;
Стаж роботи: 31 рік;
Кваліфікаційна категорія: перша .
Одайська Таїсія Іванівна
вчитель біології та хімії
Освіта: вища, закінчила Ворошиловградський державний педагогічний інститут ім.Т.Г.Шевченка;
Стаж роботи : 33 роки;
Кваліфікаційна категорія: перша.
Газда Таїсія Вячеславівна
вчитель математики
Освіта: вища, закінчила Луганський національний університет ім. Тараса Шевченка;
Стаж роботи: 7 років;
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст;
Життєве кредо: Мудрість людей вимірюється не їх досвідом ,а їх здатністю набувати досвід;
Професійне кредо: Спочатку треба пробудити душу в дитині, а потім шліфувати розум;
Методична проблема: застосування іноваційних технологій на уроках математики для дистанційної та змішаної форми навчання.
